Com o objetivo de capacitar empresas que querem contratar profissionais com defici\u00eancia, a FGV Online e o Instituto Paradigma est\u00e3o trabalhando juntos na elabora\u00e7\u00e3o de um curso \u00e0 dist\u00e2ncia que deve ser lan\u00e7ado em novembro deste ano.<\/P>
Alinhamento conceitual, desmistifica\u00e7\u00e3o do homem – padr\u00e3o X diversidade, defini\u00e7\u00f5es e conceitos: acessibilidade e arquitetura universal, legisla\u00e7\u00e3o vigente – normas e t\u00e9cnicas devem ser os temas tratados pelo curso. “O conte\u00fado educativo, que deve ser dividido em 4 m\u00f3dulos, \u00e9 voltado inicialmente para empresas preocupadas com a acessibilidade e que t\u00eam como objetivo de criar ambiente e condi\u00e7\u00e3o para que sejam produtivos”, explica o diretor executivo do FGV Online, Felipe Spinelli. <\/P>
O curso vai ajudar as empresas a cumprir a Lei de Cotas (Lei Federal n\u00ba 8.213\/91), que obriga companhias com mais de 100 funcion\u00e1rios a contratarem pessoas com defici\u00eancia – o n\u00famero de contratados depende do n\u00famero de empregados. O diretor executivo da FVG Online destaca que o curso deve auxiliar as empresas a criarem este ambiente prop\u00edcio para receberem os portadores de defici\u00eancia: “n\u00e3o basta simplesmente contrat\u00e1-los, a empresa e seus funcion\u00e1rios devem receb\u00ea-los adequadamente”, completa.<\/P>
“\u00c9 importante que a partir dessa lei, as empresas tenham conhecimento que devem se preprar para receber esse p\u00fablico”, explica a respons\u00e1vel pela implementa\u00e7\u00e3o do projeto no Instituto Paradigma, Ana Beatriz Th\u00e9 Praxdes. O conte\u00fado program\u00e1tico, ali\u00e1s, j\u00e1 fazia parte do portf\u00f3lio do Instituto Paradigma, comprometida com a inclus\u00e3o econ\u00f4mica e educacional de pessoas com defici\u00eancia. “J\u00e1 oferec\u00edamos esta capacita\u00e7\u00e3o como cursos presenciais, a FGV trouxe seu know how para a implementa\u00e7\u00e3o da adapta\u00e7\u00e3o para o curso \u00e0 dist\u00e2ncia”, explica Ana Beatriz.<\/P>
Ainda segundo Ana Beatriz, o curso deve proporcionar uma transforma\u00e7\u00e3o cultural e social dentro das empresas a partir da educa\u00e7\u00e3o corporativa. Por esse motivo, como lembra, um dos pontos principais tratados no curso \u00e9 quanto ao desenho universal (arquitetura que visa a acessibilidade de todos), al\u00e9m da preocupa\u00e7\u00e3o com a comunica\u00e7\u00e3o e a inclus\u00e3o digital. “O curso \u00e9 destinado, a princ\u00edpio gestores de RH, arquitetos, engenheiros que precisem conhecer as alternativas de acesso das pessoas com defici\u00eancia nas empresas, seja do ponto de vista comportamental ou do ambiente f\u00edsico de trabalho. Mas qualquer interessado poder\u00e1 concluir o curso, sem restri\u00e7\u00f5es”, completa.<\/P>
O primeiro contato entre a entidade e a FGV Online, aconteceu quando esta \u00faltima apresentou um projeto para a primeira que visa capacitar deficientes f\u00edsicos como tutores de cursos \u00e0 dist\u00e2ncia que j\u00e1 est\u00e3o sendo treinados: “Os tutores dos cursos, ou professores \u00e0 dist\u00e2ncia, podem trabalhar de casa ou de qualquer outro lugar que julgarem interessante, desde que estejam conectados \u00e0 internet. A vantagem para o aluno \u00e9 poder acessar o curso e manter contato com os professores mesmo \u00e0 dist\u00e2ncia, independente de limita\u00e7\u00f5es f\u00edsicas”, explica Spinelli.<\/P>
A FGV Online \u00e9 um programa de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia desenvolvido pela FGV que utiliza recursos como sat\u00e9lite (TV) e internet. Em funcionamento desde 2001, capacita cerca de 7 mil alunos por ano e j\u00e1 treinou quase 200 tutores.<\/P>
O Instituto Paradigma \u00e9 OSCIP – “Organiza\u00e7\u00e3o da Sociedade Civil de Interesse P\u00fablico”, sem fins lucrativos, que promove a Inclus\u00e3o Social como fator de desenvolvimento humano atrav\u00e9s de dois programas: Inclus\u00e3o Educacional e Inclus\u00e3o Econ\u00f4mica das pessoas com defici\u00eancia, contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/P>
As inscri\u00e7\u00f5es do curso poder\u00e3o ser realizadas no site da FGV Online, provavelmente a partir de setembro.<\/P>
Acessibilidade e “Universal Design” Por exemplo, cadeiras, computadores, edif\u00edcios, carros, embalagens, etc., que foram projetados com universal design, s\u00e3o utilizados por pessoas de diferentes habilidades, portanto atendem ao maior n\u00famero de pessoas.<\/P> O universal design possui sete princ\u00edpios:<\/STRONG><\/P> Equipara\u00e7\u00e3o nas possibilidades de uso: o design \u00e9 \u00fatil e comercializ\u00e1vel \u00e0s pessoas com habilidades diferenciadas.
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Segundo o site da SERPRO – Solu\u00e7\u00e3o para um Brasil de Todos, ligado ao governo federal, o prop\u00f3sito do Universal Design \u00e9 simplificar a vida das pessoas de todas as idades e habilidades, projetando produtos, meios de comunica\u00e7\u00e3o e ambientes us\u00e1veis por muitas pessoas, com pouco ou nenhum custo.<\/P>
Flexibilidade no uso: o design atende a uma ampla gama de indiv\u00edduos, prefer\u00eancias e habilidades.
Uso Simples e intuitivo: o uso do design \u00e9 de f\u00e1cil compreens\u00e3o.
Capta\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o: o design comunica eficazmente, ao usu\u00e1rio, as informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias.
Toler\u00e2ncia ao erro: o design minimiza o risco e as conseq\u00fc\u00eancias adversas de a\u00e7\u00f5es involunt\u00e1rias ou imprevistas.
M\u00ednimo esfor\u00e7o f\u00edsico: o design pode ser utilizado de forma eficiente e confort\u00e1vel.
Dimens\u00e3o e espa\u00e7o para uso e intera\u00e7\u00e3o: o design oferece espa\u00e7os e dimens\u00f5es apropriados para intera\u00e7\u00e3o, alcance, manipula\u00e7\u00e3o e uso.
Pode-se dizer que nenhum universal design atende a todos ao mesmo tempo, devido \u00e0 diversidade de tipos de usu\u00e1rios e situa\u00e7\u00f5es. Por\u00e9m, um projeto baseado no universal design com certeza beneficiar\u00e1 mais pessoas do que um projeto n\u00e3o baseado.<\/P>