N\u00e3o existe escolha. Se engana quem pensa que ser criativo ainda \u00e9 um diferencial de mercado. Pelo contr\u00e1rio: estimular a criatividade entre os funcion\u00e1rios \u00e9 uma quest\u00e3o de sobreviv\u00eancia. O risco de n\u00e3o criar um ambiente corporativo que estimule o surgimento de id\u00e9ias criativas \u00e9 o de desperdi\u00e7ar talentos e abrir espa\u00e7o para que a concorr\u00eancia inove primeiro. A busca pelas boas id\u00e9ias come\u00e7a com a sinaliza\u00e7\u00e3o, dentro da empresa, de que elas ser\u00e3o bem recebidas. <\/p>\n
De acordo com o diretor da Faculdade de Computa\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica da Funda\u00e7\u00e3o Armando \u00c1lvares Penteado (Faap), Victor Mirshawka Junior, as empresas n\u00e3o ganham investindo em cursos de criatividade para seus funcion\u00e1rios quando internamente n\u00e3o h\u00e1 flexibilidade para fazer diferente. “\u00c9 como o modelo antigo de caixa de sugest\u00f5es, em que as propostas sugeridas ficavam soltas, sem retorno”. <\/p>\n
Canal<\/b> – Nessa linha, segundo o professor, o primeiro passo para a mudan\u00e7a de comportamento \u00e9 criar um canal eficiente para receber as id\u00e9ias dos funcion\u00e1rios, como um portal para ser usado internamente. “Todos os pontos precisam ter retorno, mesmo que n\u00e3o sejam aceitos. As boas id\u00e9ias devem ser premiadas. O conselho da empresa tem que aceitar a inova\u00e7\u00e3o como valor estrat\u00e9gico”, afirma. <\/p>\n
De acordo com Victor, muitas empresas j\u00e1 est\u00e3o diante da urg\u00eancia de inovar a partir de id\u00e9ias criativas. “H\u00e1 quem diga, por exemplo, que os CDs podem cair em desuso at\u00e9 2008 por conta dos downloads feitos pela internet. Ningu\u00e9m pode mais se dar ao luxo de n\u00e3o inovar”, explica. <\/p>\n
Grupo Algar<\/b> – Entre as empresas mais abertas ao recebimento de id\u00e9ias dos funcion\u00e1rios no Pa\u00eds est\u00e1 o Grupo Algar, que re\u00fane empresas de telecomunica\u00e7\u00f5es, agroneg\u00f3cio, servi\u00e7os e entretenimento. “No Grupo Algar, qualquer funcion\u00e1rio pode avaliar processos em qualquer \u00e1rea, dentro de uma pol\u00edtica eficiente de gest\u00e3o de id\u00e9ias”, explica Victor. <\/p>\n
Segundo o professor, a maior valoriza\u00e7\u00e3o da criatividade dentro das empresas veio com o aumento da concorr\u00eancia no mercado. “N\u00e3o existe mais a l\u00f3gica de que os funcion\u00e1rios s\u00e3o fi\u00e9is \u00e0s suas empresas, mas sim \u00e0 remunera\u00e7\u00e3o e \u00e0s melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho oferecidas”, afirma. <\/p>\n
Cursos<\/b> – Na Faap, os alunos de todos os cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s t\u00eam aulas de criatividade desde 1995, quando a disciplina foi implantada nas primeiras faculdades. “A proposta \u00e9 estimular a forma\u00e7\u00e3o de profissionais criativos e empreendedores, sobretudo em tempos de crise do emprego formal”, diz Victor. Para o professor, o est\u00edmulo \u00e0 busca por id\u00e9ias criativas independe da \u00e1rea. “Um advogado, por exemplo, pode tentar descobrir novas formas de interpretar uma lei”, afirma. <\/p>\n