A partir desta segunda-feira, dia 27, até o dia 10 de julho, funcionários da Prefeitura interessados em participar de novas turmas do Programa Servidor Bilíngue, que irá oferecer curso de inglês e espanhol com preços reduzidos e padronizados por meio de convênios com escolas de idiomas, podem efetuar a pré-matrícula no Portal do Servidor do site www.guarulhos.sp.gov.br. As escolas de idiomas do município conveniadas são: Converse Idiomas, Influx, Iowa Idiomas, Eurodata-Educação para o Mercado de Trabalho, InFlux e Valentine´s Cultural Center. A previsão é que as aulas sejam iniciadas na primeira semana de agosto.
A proposta da Secretaria de Administração e Modernização busca incentivar o desenvolvimento cultural, intelectual e profissional dos funcionários através do aprendizado de línguas estrangeiras visando a Copa do Mundo de Futebol (2014) e os Jogos Olímpicos (2016) no Brasil.
Programa – A parceria com as instituições de ensino prevê cursos com carga horária de três horas semanais, até dezembro de 2012 em três faixas de preços, incluindo matrícula, material didático e certificados: nível básico (R$ 90 mensais), intermediário (R$ 100 mensais) e avançado (R$ 110 mensais). Nesses valores estão incluídos a taxa de matrícula, material didático e certificados de conclusão. Há também a possibilidade de descontar os valores em folha de pagamento e de estender o programa aos dependentes dos servidores nas mesmas condições.
As aulas do Programa Servidor Bilíngue acontecem a partir das 17 horas nas escolas e em polos disponibilizados nas unidades da Prefeitura localizados no Adamastor Centro, Esap — Escola de Administração Pública Municipal de Guarulhos, Secretaria de Administração e Modernização, Secretaria de Saúde, Hospital Municipal da Criança e Secretaria de Desenvolvimento Econômico. A Secretaria de Administração concederá ao servidor a saída antecipada de no máximo uma hora antes do término do expediente para facilitar sua participação, com exceção daqueles que exerçam atividades que não podem sofrer interrupção.
